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Información médica Orientación sobre la enfermedad Ausencia Si su hijo está fuera de la escuela por cualquier motivo, llame a la escuela lo antes posible. Cualquier ausencia no explicada se registra como 'no autorizada'. Los registros se completan tan pronto como los niños ingresan a la escuela y cualquier niño que no esté presente cuando el registro se devuelva a la oficina de la escuela se marcará como ausente. Si los niños llegan tarde, deben ir a la oficina de la escuela para avisar al personal de la oficina que han llegado. Su nota ausente se cambiará a una nota tardía. ​ ¿Cuándo debe regresar mi hijo a la escuela? Haga clic en el enlace de Public Health England y “Orientación sobre el control de infecciones en las escuelas y otros entornos de cuidado infantil” . Manejo de los piojos Los piojos son extremadamente comunes en entornos muy unidos, como las escuelas. Haga clic aquí para acceder a la información sobre el manejo de los piojos de la cabeza. ​ Primeros Auxilios en la Escuela Disponemos de un número de personal cualificado para realizar primeros auxilios. Cuando su hijo haya sido tratado por un socorrista, recibirá un mensaje de texto con los detalles del incidente y el tratamiento para garantizar que esté informado en caso de que sea necesario un tratamiento adicional. ​ Cuando un niño requiera tratamiento de emergencia, el personal 'in loco parentis' lo buscará y se contactará a los padres.

Información legal El Departamento de Educación requiere que todos los sitios web de las escuelas contengan cierta información. Para facilitar su búsqueda, esta página proporciona accesos directos a información clave, ya sea dentro de este sitio o externamente. Detalles de contacto de la escuela Arreglos de Admisión Informe Ofsted Resultados de exámenes y evaluaciones Tablas de rendimiento Plan de estudios Política de comportamiento Política de Comportamiento - Anexo COVID 19 Procedimiento de Quejas Escolares Prima de Alumno Información sobre Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Discapacidad Información y deberes de los gobernadores Política de cobro y remisiones Valores y Ethos Solicitud de copias en papel Política de protección infantil

Relaciones Educación Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. ​ The school follows the government guidelines drawn up in 2019. Here is a summary. Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government is currently carrying out a review of relationships and sex education across England. The review will conclude before the end of 2023. We will keep you informed about the outcome of this review. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. ​ To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. ​ Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. ​ Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. ​ You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher.​​ ​ Jigsaw - a guide for parents - English​ Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school’s PSHE policy

El día de escuela Hemos escalonado las horas de inicio y finalización del día escolar, según el grupo de año en el que se encuentre su hijo. Los niños también entran y salen del edificio de la escuela por diferentes puertas para evitar la congestión. Utilice la tabla y el diagrama a continuación para identificar los horarios del día escolar de su hijo. También operamos almuerzos escalonados para permitir menos congestión en el comedor y en los patios de recreo. La hora del almuerzo está supervisada por nuestros supervisores de la hora del almuerzo y asistentes de enseñanza. Hay descansos por la mañana y por la tarde para Foundation Stage y Key Stage One, y por la mañana o por la tarde para Key Stage Two. ​ Asegúrese de que su hijo esté en la escuela a tiempo. Si llega tarde, lleve a su hijo a la puerta de llegada tarde (Entrada 4) donde se puede registrar en el registro. ​ Es esencial que los padres llamen por teléfono a la escuela para reportar cualquier enfermedad que su hijo tenga y que signifique que faltan a la escuela.

Políticas escolares Políticas de la escuela primaria Priory Los documentos de política aseguran que la vida escolar se rija por un conjunto claro de reglas para todas y cada una de las ocasiones. Asegura que haya coherencia de acciones y resoluciones para todos los niños en nuestro entorno de aprendizaje. Sirven para mantener altos los estándares en toda la gama de eventos que pueden tener lugar y permiten que el personal revise estas pautas periódicamente para reevaluar los procedimientos. Todas las políticas de la escuela están disponibles para que las vean los padres y los miembros de la comunidad. ​ A continuación se presentan algunas de estas políticas, que pueden resultarle útiles:-​​

Boletines Escolares

Planes a largo plazo para grupos anuales Please click on the links below to view our latest Year Group Long Term Plans: Year 1 Long Term Plan Year 2 Long Term Plan Year 3 Long Term Plan Year 4 Long Term Plan Year 5 Long Term Plan Year 6 Long Term Plan

Mentalidad de crecimiento y músculos de aprendizaje Nuestro enfoque de mentalidad de crecimiento y músculo de aprendizaje tiene como objetivo ayudar a los niños a 'saber más y recordar más'. ​ Utilizamos un conjunto de ocho músculos de aprendizaje que permiten a los niños acceder con éxito a los principios de la mentalidad de crecimiento. El lenguaje muscular del aprendizaje está incrustado en nuestro lenguaje de aprendizaje. Cada músculo de aprendizaje está vinculado a una historia y un personaje. ​ Los músculos de aprendizaje son una parte integral de nuestro sistema de recompensas que se utiliza para identificar a nuestros Star Learners y elogiar los comportamientos de aprendizaje positivos. Hay un cartel visual representativo de cada músculo de aprendizaje que se muestra en cada salón de clases. Vea nuestros carteles de músculos de aprendizaje a continuación.

Información legal El Departamento de Educación requiere que todos los sitios web de las escuelas contengan cierta información. Para facilitar su búsqueda, esta página proporciona accesos directos a información clave, ya sea dentro de este sitio o externamente. Detalles de contacto de la escuela Arreglos de Admisión Informe Ofsted Resultados de exámenes y evaluaciones Tablas de rendimiento Plan de estudios Política de comportamiento Política de Comportamiento - Anexo COVID 19 Procedimiento de Quejas Escolares Prima de Alumno Información sobre Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Discapacidad Información y deberes de los gobernadores Política de cobro y remisiones Valores y Ethos Solicitud de copias en papel Política de protección infantil

Promoción de los valores británicos Estamos de acuerdo con la definición de cinco partes de los valores británicos del Departamento de Educación: Democracia La regla de la ley Libertad individual Respeto mutuo Tolerancia de los de diferentes religiones y creencias. ​ Creemos que estos Valores Británicos se promueven efectivamente en nuestra escuela a través de nuestros Objetivos Escolares. ​ Priory School entiende que hay muchos tipos diferentes de comunidad en la Gran Bretaña moderna. La escuela primaria Priory está situada en el oeste de la ciudad de Hull, un área urbana compacta y densamente poblada, la ciudad tiene una población residente de 256,123, de los cuales 62,500 son niños y jóvenes de 0 a 19 años. Para 2035 la población esperada para llegar a 278.000. ​ Los índices ingleses de privación (2010) colocaron a Hull entre las 7 áreas de autoridades locales más desfavorecidas del país y, según End Child Poverty, un tercio de los niños y jóvenes viven en hogares con "privación de ingresos". ​ La ciudad está experimentando cambios sociales rápidos e importantes a medida que su población se vuelve cada vez más diversa. Hull es un destino en lugar de un intercambio o intercambio y su estrecho límite urbano hace que sea difícil compararlo con la región y, de hecho, con otras áreas de autoridad local. Su densidad sugiere similitudes con los distritos londinenses, aunque su composición étnica no. El 11% de la población de la ciudad proviene de grupos étnicos distintos de los británicos blancos. Objetivos de la Escuela Primaria Priory En nuestra escuela, todos deben trabajar constantemente para desarrollar un ambiente útil y de calidad, bien ordenado para el trabajo y libre de interrupciones e intimidaciones innecesarias. Creemos que este entorno es necesario para crear un plan de estudios amplio y equilibrado donde todos tengan la mejor oportunidad de: ​ Lograr más allá de las expectativas Estar orgullosos de nuestra comunidad, nuestra escuela, nuestros logros y nuestros compañeros Desarrollar una cultura en la que asumamos el riesgo apropiado, entendiendo que así es como las personas aprenden, crecen y logran cosas que pensaban que eran demasiado difíciles. Permitir que las personas trabajen juntas para lograr más de lo que podríamos lograr por nuestra cuenta ​ Creemos que estos objetivos nos desarrollarán espiritual, moral, social y culturalmente y, por lo tanto, nos ayudarán a prepararnos para los próximos desafíos y oportunidades en nuestras vidas. ​ Estos valores se experimentan a lo largo de nuestra vida escolar cotidiana, como se evidencia en nuestro sitio web. A continuación se muestran algunos ejemplos de cómo promovemos estos valores en nuestra escuela: Democracia La voz de los alumnos es un aspecto integrado de la vida escolar en Priory. Nuestro alumno elegido Junior Leadership Team juega un papel importante en nuestra escuela. Son elegidos por sus compañeros de clase y participan en hacer de Priory un mejor lugar para aprender. Los alumnos participan en su aprendizaje y en lo que les gustaría aprender, lo que promueve nuestra Voz del alumno. También se realizan periódicamente cuestionarios y entrevistas a los alumnos. Sabemos que la formación del JLT y la participación activa de nuestros alumnos sembrarán las semillas para una comprensión más sofisticada de la democracia en el futuro. Nuestros niños asisten al Parlamento Juvenil de Hull cada período para obtener una comprensión real de la democracia en acción. ​ La regla de la ley Nuestros alumnos encontrarán reglas y leyes a lo largo de toda su vida. Queremos que nuestros alumnos entiendan que ya sea que estas leyes rijan la clase, la escuela, el vecindario o el país, están establecidas por buenas razones y deben cumplirse. Esta comprensión de la importancia de las reglas se reforzará constantemente a través de las asambleas y nuestro plan de estudios. La participación de nuestros alumnos en la creación de las reglas escolares les ayuda a comprender las razones detrás de las reglas y las consecuencias si se rompen. Nuestras reglas escolares están vinculadas a los Derechos y Responsabilidades de Unicef, centrándose en el vínculo entre estos dos elementos. Debatimos y discutimos las razones de las leyes para que los niños reconozcan la importancia de estas para su propia protección. A lo largo del año recibimos visitas de miembros de la comunidad en general, incluidos la policía, el cuerpo de bomberos y muchos más. Creemos que las explicaciones claras y las historias de la vida real enfatizan la importancia del Estado de derecho para nuestros alumnos. ​ Libertad individual Todos en Priory trabajamos para crear una cultura positiva en nuestra escuela, para que los niños estén en un ambiente seguro donde se fomenten las opciones y las libertades. En las lecciones, las tareas de aprendizaje son desafiantes y requieren cooperación, trabajo duro y perseverancia. Entienden que pueden tener que tomar el riesgo apropiado y pueden tener que felicitar y estar orgullosos de un compañero más exitoso en algunas ocasiones. Ofrecemos una gama de clubes entre los que los alumnos tienen la libertad de elegir, en función de sus intereses. A través de nuestras sesiones de E-Safety, Philosophy4Children y PSHE, educamos a los niños sobre sus derechos y libertades personales y los apoyamos para que reconozcan cómo ejercer estas libertades de manera segura. ​ Respeto mutuo Nuestros alumnos aprenden juntos con respeto mutuo. Valoramos y celebramos a nuestros compañeros, como se evidencia en nuestro sitio web. Cada alumno sabe que nos respetamos y nos apreciamos sin importar las diferencias que puedan existir. El respeto mutuo es un valor central de los objetivos de nuestra escuela. Sin nuestra comunidad trabajando unida y logrando juntos, nuestros objetivos escolares no podrían cumplirse. ​ Tolerancia de los de diferentes religiones y creencias. Ofrecemos un plan de estudios culturalmente rico y diverso en el que se estudian y respetan todas las religiones principales. Los padres y líderes de diferentes religiones son bienvenidos a la escuela para compartir sus creencias. Creemos que la tolerancia se gana a través del conocimiento y la comprensión. A través de nuestro plan de estudios y las rutinas de nuestra vida escolar diaria, nos esforzamos por convertirnos en ciudadanos informados, comprensivos y exitosos que puedan construir un área local mejor, Hull, Yorkshire y Gran Bretaña para el futuro.

Sobre nuestra Escuela Priory Primary School es una escuela primaria comunitaria ubicada en el oeste de la ciudad de Hull. Tenemos aproximadamente 430 niños matriculados y somos una escuela de ingreso de dos formas. Dentro de nuestra Etapa Fundación también contamos con un vivero de 52 plazas. ​ Somos parte de Thrive Co-operative Learning Trust y trabajamos en asociación con otras 6 escuelas primarias y 2 escuelas secundarias en la ciudad. Puede encontrar más información sobre Thrive Co-Operative Learning Trust aquí. Current Building Performance The following visuals provide a summary of the current performance of Oldfleet Primary School. This data provides an assessment of the building fabric, energy efficiency, carbon footprint, and overall building score. As the building is an older construction, the performance of the building is rated a moderate score on the overall performance score. ​ LEDs installation Working in partnership with the C3 Group we have upgraded our lighting system throughout the school resulting in 57 LEDs, which will save us 1 tonnes of carbon. For the nine schools in the Thrive Co-operative Learning Trust that have had their lighting upgraded over the last two summer holidays, this gives a total of 104.3 tonnes of carbon saved. Current Consumption & Emission s The below data has mapped the consumption for carbon emissions and the percentage split of energy used, typically at Oldfleet Primary School. Aún no hay ninguna entrada publicada en este idioma Una vez que se publiquen entradas, las verás aquí. Schools' Termly Eco Challenges Back to Road to Net Zero Thrive Co-operative Learning Trust working in partnership with C3 Group

Actividades extracurriculares En Priory Primary School, los clubes funcionan antes del comienzo de la jornada escolar, durante la hora del almuerzo y después de que finaliza la jornada escolar. Estamos en proceso de restablecer nuestra amplia gama de actividades extracurriculares. Actualmente ofrecemos un club deportivo polivalente para cada clase de Key Stage 2, judo, jardinería y tenis de mesa. ​ Nuestro calendario más actual del club a seguir.