Search Results

Academy Information Akadēmijas informācija Uzplaukst kooperatīvās mācīšanās trests Thrive Co-operative Learning Trust (agrāk Jorkšīras un Hamberas kooperatīvais mācību trests) tika izveidots 2016. gadā, un tagad tajā ietilpst 7 pamatskolas un 2 vidusskolas. Mēs uzskatām, ka mums ir spējas, kuru pamatā ir pamatā esošā ētiskā pieeja vadībai, lai iedvesmotu mūsu studentus un darbiniekus un sniegtu ātrus un ilgstošus uzlabojumus to kopienu labā, kurās dzīvojam un strādājam. Sākumskola kļuva par daļu no Kooperatīvās mācīšanās tresta, jo valde tic tās pamatvērtībām un uzskatīja, ka, kļūstot par trestu, skola varētu sadarboties ar citām līdzīgi domājošām organizācijām, lai šīs vērtības nodotu Hulas bērniem un kopienām. . Kooperatīvās vērtības ir: • Pašpalīdzība • Pašatbildība • Demokrātija • Vienlīdzība • Pašu kapitāls • Solidaritāte Šīs pamatvērtības tiek izmantotas arī ētisku vērtību kopumam, kas ir visu tresta dalībnieku darba pamatā: • Atklātība • Godīgums • Sociālā atbildība • Rūpes par citiem Arī mūsu partnerskolas tic šīm pamatvērtībām un vēlas strādāt kopā ar mums, lai nodrošinātu vislabāko iespējamo izglītību visiem mūsu bērniem. Lūdzu, skatiet tālāk saites uz skolām, kuras pašlaik atrodas Thrive Co-operative Learning Trust: Ja vēlaties iegūt vairāk informācijas par Thrive Co-operative Learning Trust, tostarp finanšu pārskatus un statūtus, lūdzu, izmantojiet šo saiti www.thrivetrust.uk PAZIET JURIDISKĀS UZTICAMES DOKUMENTUS Thrive Co-operative Learning Trust kontaktinformācija Galvenais birojs: Kelvin Hall School, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tālr.: 01482 342229 E-pasts: info@thrivetrust.uk

The School Day Skolas diena Mēs esam sadalījuši mācību dienas sākuma un beigu laikus atkarībā no tā, kurā gadu grupā mācās jūsu bērns. Lai izvairītos no sastrēgumiem, bērni ieiet un iziet no skolas ēkas pa dažādām durvīm. Lūdzu, izmantojiet tālāk redzamo tabulu un diagrammu, lai noteiktu sava bērna skolas dienu laiku. Mēs arī darbojamies sadalītos pusdienu laikos, lai samazinātu sastrēgumus ēdamzālē un rotaļu laukumos. Pusdienu laikus uzrauga mūsu pusdienu uzraugi un skolotāju palīgi. Ir pārtraukumi no rīta un pēcpusdienā pamatposmam un galvenajam pirmajam posmam, savukārt no rīta vai pēcpusdienā otrajā posmā. Lūdzu, pārliecinieties, ka jūsu bērns ir laikus skolā. Ja ierodaties vēlu, lūdzu, atvediet savu bērnu pie vēlajām durvīm (4. ieeja), kur viņu var ierakstīt reģistrā. Ir svarīgi, lai vecāki zvanītu uz skolu, lai ziņotu par jebkādām viņu bērna slimībām, kas nozīmē, ka viņi nav skolā.

Please click the link below to view our Curriculum Statement... Mācību programma Paziņojums par mācību programmu Priekšmets ilgtermiņa plāni Gadu grupas ilgtermiņa plāni FS1 - kastanis FS2 — osis un goba 1. gads - dižskābardis un pīlādži 2. gads - Ķirsis un Vītols 3. gads - kļava un sudrabbērzs 4. gads - Alksnis un priede 5. gads - Holija un Ozols 6. gads - Ciedrs un lazda Augļu dārzs Attālā apmācība Lasīšanas mācīšanas pieeja Attiecību izglītība Izaugsmes domāšanas veids un muskuļu mācīšanās Britu vērtību popularizēšana

This is how we teach Maths at Oldfleet- Approach to teaching her maths

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Globālās partnerības 2011. gadā mēs kļuvām par programmas Connecting Classrooms daļu un izveidojām saikni ar skolu Frītaunā, Sjerraleonē ar nosaukumu Safinatu Najaha. Sākumskolas skolēni ir rakstījuši vēstules, mācījušies par dzīvi Frītaunā un pabeiguši kopīgas nodarbības ar mūsu draugiem Sjerraleonē. Kopš 2011. gada mums ir paveicies, ka Safinatu Najaha darbinieki ir apmeklējuši pamatskolu. Džonsa kundze, Metjūsa kundze, Kristlovas jaunkundze, Mellorsa un Koltupas jaunkundze ir bijušas atkārtotas vizītes Safinatu Najaha; stiprināt mūsu saites ar darbiniekiem un skolēniem un dalīties ar labu praksi. Covid-19 pandēmijas ietekmes dēļ mūsu globālais darbs apstājas, taču mēs ceram, ka tas tiks stiprināts mūsu saites nākamajā gadā. Mēs esam arī Starptautiskās skolēnu padomes (IPC) biedri. Apmeklē divi mūsu IPC biedri pustermiņa _ sanāksmes, lai apspriestu globālus jautājumus un strādātu kopā ar IPC Sjerraleonē.

Relationships Education Attiecību izglītība Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. The school follows the government guidelines drawn up in 2019. Here is a summary. Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government is currently carrying out a review of relationships and sex education across England. The review will conclude before the end of 2023. We will keep you informed about the outcome of this review. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school’s PSHE policy

Safeguarding Aizsardzība Mūsu pirmā prioritāte ir jūsu bērna labklājība, un tā ir juridiska prasība, ka par bērnu aizsardzības jautājumiem jāziņo attiecīgajām iestādēm. Ja vēlaties uzzināt vairāk par šo procedūru, lūdzu, skatiet tālāk esošo mūsu bērnu aizsardzības politiku vai, ja jums ir vēl kādi jautājumi, lūdzu, sazinieties ar C Ball kundzi, mūsu izraudzīto aizsardzības vadītāju vai A Metjūsu, mūsu aizsardzības asistenti. Bērnu drošības saglabāšana izglītībā — 1. daļa — 2021. gada septembris Aizsardzības politika un procedūru politika Mrs V Mounsor Designated Safeguarding Lead Miss E Buitendam Deputy Safeguarding Lead

Oldfleet Primary School recognises that reading is key to effective learning and as such, it has a very high priority and profile in our school. Reading, Language and Vocabulary development are at the heart of the curriculum. We aim to inspire our children to explore, learn and grow, and make connections by giving them frequent opportunities to read widely. Lasīšanas mācīšanas pieeja Sākumskola atzīst, ka lasīšana ir efektīvas mācīšanās atslēga, un tāpēc tai mūsu skolā ir ļoti augsta prioritāte un nozīme. Lasīšana, valoda un vārdu krājums, attīstība ir mācību programmas pamatā Bērni tiek mudināti ar lielu prieku lasīt, lasīt patstāvīgi, kas veicina labu progresu un grāmatu atzinību. Mūsu mērķis ir audzināt lasīšanas mīlestību, kas bērniem paliks uz mūžu. Mēs atbalstām savus bērnus, lai viņi kļūtu bagāti ar valodu. Priory Primary mēs uzskatām, ka to vislabāk var panākt, plaši lasot visu mācību programmu informācijas un prieka pēc. Nodibinājuma Stage nodarbībās iesaistāmies 'grāmatu sarunās'. Bērni mācās rīkoties ar grāmatām, viņi tiek mudināti pastāvīgi runāt par notiekošo un viņi sāk atpazīt dažus atslēgvārdus. Tas viss notiek kopā ar fonikas programmu Read Write Inc, lai bērni, mācoties burtus un skaņas, vienmēr varētu pielietot prasmes lasāmajām grāmatām. Bērni klausās stāstus divas reizes dienā, pievienojoties atkārtotai valodai, darbībām un atskaņām. 1. un 2. kursā, kā arī turpinot augsti strukturēto fonikas mācīšanas programmu, uzmanība tiek pievērsta arī izpratnei, un mēs turpinām veicināt lasīšanu prieka pēc. Bērni turpina klausīties stāstus katru dienu, un visiem bērniem ir iespēja lasīt individuāli kopā ar klases audzinātāju. Mēs izmantojam lasīšanas grāmatas no programmas Read, Write Inc, un mājas lasīšanas grāmatas ir rūpīgi izlīdzinātas, lai lasītāji ātri pārvietotos atbilstoši viņu skaņas izpratnei. Papildus tam katru dienu notiek lasīšana ar gidu. Šajā laikā mēs attīstīsim bērnu prasmes, lai viņi kļūtu par ātriem lasītājiem un turpinātu attīstīt vārdu atpazīšanas un visaptverošas prasmes. Mums ir vairākas Read Write Inc vadītas lasīšanas grāmatas, tāpēc gadu gaitā bērni piedzīvos dažādu veidu tekstus. Mēs esam priecīgi redzēt, ka lielākā daļa bērnu, sākot 2. atslēgas posmu, lasa tekoši. Tagad mūsu uzdevums ir nodrošināt, lai bērnu izpratne par tekstu atbilstu viņu spējai tekoši lasīt. Vadītā lasīšana ļauj skolotājiem uzdot īpaši koncentrētus jautājumus un apstrīdēt bērnu idejas. Tiek atlasīti augstas kvalitātes teksti, lai iesaistītu visus izglītojamos. Daiļliteratūrā mēs attīstām bērnu spēju secināt, secināt un spekulēt par iemesliem, kāpēc autori ir izvēlējušies noteiktu valodu, izvēlēties noteiktus varoņus, iestatījumus un sižetus. Mēs izmantojam dažādus tekstus kā iespēju paplašināt runu vārdu krājumu. Mēs izmantojam ne-daiļliteratūras tekstus, lai padziļinātu bērnu izpratni par tēmu darbu visā mācību programmā. Mēs cenšamies nodrošināt, lai bērni novērtētu lasīšanu, palīdzētu viņiem izprast apkārtējo pasauli. Atkal mēs izmantojam lasīšanu kā rīku, lai palielinātu bērnu vārdu krājumu katrā priekšmetā un katrā jomā. Lasīšanas izaicinājumi tiek sniegti visa gada garumā konkursa veidā, kurā piedalās visi KS2 bērni. Tāpat kā 1. pakāpes, 2. pakāpes bērni piedalās ikdienas lasīšanas sesijās, kā arī lasa kopā ar klases skolotāju. Bērniem ir mājas lasīšanas grāmatas, kas ir saistītas ar viņu lasīšanas posmu, un tās regulāri pārskata klases audzinātājs, un bērni tiek pārvietoti, kad tie ir gatavi. Mums ir virkne augstas kvalitātes tekstu, kas atbalsta mūsu tēmas apguvi gan KS1, gan KS2. Sākumskolā tiek audzināta lasīšana prieka pēc. Mūsu mērķis ir iedvesmot savus bērnus izpētīt, mācīties un augt, kā arī veidot savienojumus, sniedzot viņiem biežas iespējas plaši lasīt. Klases audzinātāji katras dienas beigās lasa savai klasei. Abos galvenajos posmos ir grāmatu klubi, kuros bērni var baudīt grāmatu, žurnālu, avīzi vai komiksu pēc savas izvēles. Gan EYFS / KS1, gan KS2 ir bibliotēkas, kurās bērni var izvēlēties no dažādām daiļliteratūras un nedaiļliteratūras grāmatām, ko ņemt līdzi mājās. Aicinām visus vecākus regulāri lasīt kopā ar bērniem mājās. Lasīšanas pasākumi skolā ir plaši apmeklēti, un mūsu grāmatu tirdziņus iecienījuši bērni un vecāki, kuri kopā izvēlas grāmatas, ko baudīt mājās. Fonika Lasīt, rakstīt Inc Ievads pakalpojumā Read Write Inc vecākiem un aprūpētājiem

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Personāls Vadības komanda J Mitchell kundze - izpilddirektore A Thompson kundze - skolas vadītāja K Jones kundze — direktora asistente un SŪTĪTĀJA vadītāja E Yeung kundze — direktora asistente un mācību programmas vadītāja C Ball kundze — direktora asistente un ieceltais aizsardzības vadītājs A Metjūsas kundze — pastorālā vadītāja un ieceltā aizsardzības vadītāja vietniece

“On behalf of the Governing Body, a warm welcome to Oldfleet Primary School. Here, governors, staff, parents and children work as a team, and we understand that communication is vitally important when working together. I hope that this website provides some useful information and a sense of life at Oldfleet Primary School. gubernatori Mūsu vietējā pārvaldes institūcija Pārvaldnieki regulāri apmeklē skolu, lai tiktos un runātu ar bērniem un darbiniekiem. Mums skolā ir Pārvaldnieku diena katrā semestrī, kad viņi apmeklē stundas, rīko skolēnu diskusijas, veic darba pārbaudi un tiekas ar vecākiem un skolotājiem. Viņi arī apmeklē skolas pasākumus un sapulces. Tas ļauj viņiem redzēt, kā tiek īstenota skolas politika un plāni, kā tiek izmantoti resursi, kā arī apkopot informāciju un zināšanas par skolu. Mūsu vadītāji ir daudzveidīga personu grupa, kas pārstāv vecākus, skolas personālu un vietējo kopienu, ar plašu prasmju un pieredzes klāstu. Viņiem visiem ir kopīgs mērķis palīdzēt skolai attīstīties un pilnveidoties un, to darot, nodrošināt saviem bērniem vislabāko iespējamo izglītību. Visi vadītāji ir brīvprātīgie. Vietējā pārvaldes padome tiekas vismaz reizi sasaukumā. Gubernatori apmeklē apmācību, kas tiek nodrošināta ārēji, kā arī apmeklē “iekšējās” LGB apmācības katru semestru. Mūsu priekšsēdētāja pienākumu izpildītāja Reičela Proktore regulāri tiekas arī ar citu Thrive skolu priekšsēdētājiem. Gubernatora pienākumi Skola izstrādā skolas attīstības ceļojumu (SDJ), kurā sīki izklāstītas galvenās prioritātes, kas jāuzlabo nākamajos trīs gados un kā tās tiks sasniegtas. Pārvaldnieki strādā kopā ar personālu, lai nodrošinātu šo galveno prioritāšu īstenošanu. Pārvaldnieki cieši sadarbojas ar darbiniekiem, izstrādājot “Trīs lielas idejas”, kas ir trīs galvenie uzlabošanas darba elementi, kas ir identificēti SDJ. Governors Attendance 2024-25 Governors Attendance 2023-24 Kriss Storrs Loma: vadītāju priekšsēdētājs Pilnvaru termiņš: 26/11/2021 Atbildības joma: Aizsardzība un bērnu aizsardzība Iecēlis: Pārvaldes institūcija Biznesa intereses: nav

Handwriting Britu vērtību popularizēšana Oldfleet Primary School Handwriting & Presentation Guidance & Framework Handwriting & Presentation Guidance & Framework Oldfleet's Handwriting Framework Handwriting Documents Handwriting Guide Handwriting Phrases Handwriting Stage 1a: Letter Formation Handwriting Stage 1b: Relative Size of Letters Handwriting Stage 2 Handwriting Stage 3 Letter Formation Letter Formation Videos 'a' letter formation 'b' letter formation 'c' letter formation 'd' letter formation 'e' letter formation 'f' letter formation 'g' letter formation 'h' letter formation 'i' letter formation 'j' letter formation 'k' letter formation 'l' letter formation 'm' letter formation 'n' letter formation 'o' letter formation 'p' letter formation 'q' letter formation 'r' letter formation 's' letter formation 't' letter formation 'u' letter formation 'v' letter formation 'w' letter formation 'x' letter formation 'y' letter formation 'z' letter formation Sound Handwriting Practice Sheets 'Around' letters: c a o d g q c a o d g q 'Down' letters: l t b p k h i j m n r u y l t b p k h i j m n r u y 'Curly' letters: e f s e f s 'Zigzag' letters: v w z x v w z x 'Special friends' letters: sh the ch qu ng nk sh th ch qu ng nk

We are a school which is committed to providing an exciting, challenging, connected curriculum which supports lifelong learning, physical and emotional well-being and encourages all our children to have high aspirations for their future. Priekšmets ilgtermiņa plāni Please click the links below to view our Subject Sequence of Learning and Progression Documents (We are currently adding our newly updated plans to this page) Maths Writing Reading Science History Geography Computing PE Music Music Development Plan Art and Design Design and Technology MFL RE PSHE Parents and carers have the right to withdraw their child from all or part of RE by contacting the School office on 01482 782200.