Search Results

Związki Edukacja Relationships Education teaches the fundamental building blocks of positive relationships, focusing on friendships, family relationships, and relationships with other peers and adults. The school follows the government guidelines drawn up in 2019. Here is a summary. Link to DFE Guidance on Relationship Education 2020 The government is currently carrying out a review of relationships and sex education across England. The review will conclude before the end of 2023. We will keep you informed about the outcome of this review. Children learn about relationships, the emotional, social and physical aspects of growing up, human sexuality and sexual health in an age-appropriate way. Older children learn about puberty, how a baby is conceived and born, body ownership, and safeguarding. All of this helps to keep them safe. To ensure that our teaching is of a high standard, we follow the Jigsaw curriculum. Jigsaw is a curriculum used by thousands of schools, its lessons and materials are quality assured. Links to the Jigsaw curriculum are given below. Before commencing with the Jigsaw curriculum we consulted with our school community. We will always consult with parents if we make any changes to our curriculum. The vast majority of lessons will be delivered by teachers, but some lessons will be delivered by members of the school nursing team. We are also proud to be a part of the White Ribbon campaign, and we take part in age-appropriate activities from time to time. Parents have the right to withdraw their child from sex education lessons. These form a relatively small part of the Jigsaw curriculum. The school will let parents know when these lessons are happening. You can see the content of what is taught in Jigsaw lessons this term here. If you have any questions that you would like to ask us about the Jigsaw curriculum queries do not hesitate to discuss these further with your children’s class teacher. Jigsaw - a guide for parents - English Jigsaw - a guide for parents - Arabic Jigsaw - a guide for parents - Somali Jigsaw - a guide for parents - Urdu Jigsaw - curriculum snapshot ages 3-11 What does Jigsaw teach about LGBT+ relationships? How does Jigsaw approach gender identity? Link to the school’s PSHE policy

Rok 5 - Ostrokrzew i Dąb Przegląd programu nauczania dla roku 5 Semestr wiosenny – Hull to biznes! Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programu nauczania dla roku 5 Wiosna 2 2022 r Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Rok 5 Home School Challenge Wiosna 2 2022 Poniżej możesz zobaczyć najnowszą pisownię Roku 5: Rok 5 Pisownia 07.03.22 Rok 5 Pisownia 28.02.22 Rok 5 Pisownia 14.02.22 Rok 5 Pisownia 07 .02 .22 Rok 5 Pisownia 31.01.22 Rok 5 Pisownia 24.01.2022 Rok 5 Pisownia 17.01.22 Rok 5 Pisownia 10.01.22 Rok 5 Pisownia 06.12.21 Rok 5 Pisownia 29.11.21 Rok 5 Pisownia 22.11.21 Rok 5 Pisownia 15.11.21 Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Przegląd marzeń i celów Y5

Promowanie brytyjskich wartości Zgadzamy się z pięcioczęściową definicją wartości brytyjskich Departamentu Edukacji: Demokracja Praworządność Wolność osobista Obustronne uznanie Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Wierzymy, że te brytyjskie wartości są skutecznie promowane w naszej szkole poprzez nasze cele szkolne. Priory School rozumie, że we współczesnej Wielkiej Brytanii istnieje wiele różnych typów społeczności. Szkoła Podstawowa Priory znajduje się na zachód od miasta Hull, zwartego, gęsto zaludnionego obszaru miejskiego, w którym mieszka 256 123 mieszkańców, z czego 62 500 to dzieci i młodzież w wieku od 0 do 19 lat. Oczekuje się, że populacja do 2035 r. osiągnąć 278 000. Angielskie indeksy deprywacji (2010) umieściły Hull wśród 7 najuboższych obszarów władz lokalnych w kraju, a według End Child Poverty jedna trzecia dzieci i młodych ludzi żyje w gospodarstwach domowych o „ubogich dochodach”. Miasto przechodzi gwałtowne, poważne zmiany społeczne, ponieważ jego populacja staje się coraz bardziej zróżnicowana. Hull to przeznaczenie w przeciwieństwie do wymiany lub przesiadki, a jego ciasna granica miejska utrudnia porównanie z regionem i innymi obszarami władz lokalnych. Jego gęstość sugeruje podobieństwo do londyńskich dzielnic, chociaż jego etniczny charakter nie. 11% ludności miasta pochodzi z grup etnicznych innych niż Biali Brytyjczycy. Cele szkoły podstawowej Priory W naszej szkole każdy powinien stale pracować nad stworzeniem celowego i jakościowego środowiska, dobrze uporządkowanego do pracy i wolnego od niepotrzebnych przerw i zastraszania. Wierzymy, że to środowisko jest niezbędne do stworzenia szerokiego i zrównoważonego programu nauczania, w którym każdy ma najlepszą szansę: Osiągnij poza oczekiwaniami Bądź dumny z naszej społeczności, naszej szkoły, naszych osiągnięć i naszych rówieśników Rozwijaj kulturę, w której podejmujemy odpowiednie ryzyko, rozumiejąc, w jaki sposób ludzie uczą się, rozwijają i osiągają rzeczy, które uważali za zbyt trudne Umożliwić ludziom współpracę, aby osiągnąć więcej, niż moglibyśmy sami Wierzymy, że te cele rozwiną nas duchowo, moralnie, społecznie i kulturowo, pomagając w ten sposób przygotować nas na kolejne wyzwania i możliwości w naszym życiu. Wartości te są doświadczane w naszym codziennym życiu szkolnym, czego dowodem jest nasza strona internetowa. Poniżej kilka przykładów tego, jak promujemy te wartości w naszej szkole: Demokracja Głos ucznia jest integralnym aspektem życia szkolnego w Priory. Nasz wybrany przez naszych uczniów Junior Leadership Team odgrywa ważną rolę w naszej szkole. Są wybierani przez kolegów z klasy i są zaangażowani w uczynienie Priory lepszym miejscem do nauki. Uczniowie mają wkład w swoją naukę i to, czego chcieliby się nauczyć, co promuje nasz głos ucznia. Regularnie przeprowadzane są również ankiety i wywiady uczniowskie. Wiemy, że utworzenie JLT i aktywne uczestnictwo naszych uczniów zasieje ziarno bardziej wyrafinowanego zrozumienia demokracji w przyszłości. Nasze dzieci uczęszczają do Parlamentu Młodzieży w Hull w każdej kadencji, aby uzyskać prawdziwe zrozumienie demokracji w działaniu. Praworządność Przez całe życie nasi uczniowie będą mieli do czynienia z zasadami i prawami. Chcemy, aby nasi uczniowie zrozumieli, że niezależnie od tego, czy te prawa rządzą klasą, szkołą, sąsiedztwem czy krajem, są ustalone z ważnych powodów i muszą być przestrzegane. To zrozumienie wagi zasad będzie konsekwentnie wzmacniane poprzez zgromadzenia i nasz program nauczania. Zaangażowanie naszych uczniów w tworzenie regulaminu szkolnego pomaga im zrozumieć przyczyny zasad i konsekwencje ich łamania. Zasady obowiązujące w naszej szkole są powiązane z Prawami i Obowiązkami UNICEF – koncentrując się na powiązaniu tych dwóch elementów. Dyskutujemy i dyskutujemy o powodach wprowadzenia przepisów, aby dzieci mogły rozpoznać ich znaczenie dla ich własnej ochrony. Przez cały rok przyjmujemy wizyty członków szerszej społeczności, w tym policji, straży pożarnej i wielu innych. Wierzymy, że jasne wyjaśnienia i historie z życia wzięte podkreślają znaczenie rządów prawa dla naszych uczniów. Wolność osobista Wszyscy w Priory pracujemy nad stworzeniem pozytywnej kultury w naszej szkole, aby dzieci przebywały w bezpiecznym środowisku, w którym zachęca się do dokonywania wyborów i wolności. Na lekcjach zadania edukacyjne są trudne i wymagają współpracy, ciężkiej pracy i wytrwałości. Rozumieją, że być może będą musieli podjąć odpowiednie ryzyko, a przy niektórych okazjach mogą być zmuszeni pogratulować i być dumnym z bardziej skutecznego partnera. Oferujemy szereg klubów, z których uczniowie mają swobodę wyboru w oparciu o ich zainteresowania. Poprzez nasze sesje E-Safety, Philosophy4Children i PSHE edukujemy dzieci na temat ich praw i wolności osobistych, a także wspieramy je w rozpoznawaniu, jak bezpiecznie korzystać z tych wolności. Obustronne uznanie Nasi uczniowie uczą się razem z szacunkiem dla siebie. Cenimy i szanujemy naszych rówieśników, o czym świadczy nasza strona internetowa. Każdy uczeń wie, że szanujemy się i doceniamy bez względu na różnice. Wzajemny szacunek jest podstawową wartością naszych celów szkolnych. Bez naszej społeczności współpracującej i wspólnie osiągającej nasze cele szkolne nie mogłyby zostać spełnione. Tolerancja wyznawców różnych wyznań i przekonań Oferujemy bogaty i zróżnicowany kulturowo program nauczania, w którym wszystkie główne religie są studiowane i szanowane. Rodzice i przywódcy różnych wyznań są mile widziani w szkole, aby dzielić się swoimi przekonaniami. Wierzymy, że tolerancję zdobywa się poprzez wiedzę i zrozumienie. Dzięki naszemu programowi nauczania i rutynom codziennego życia szkolnego, staramy się stać się dobrze poinformowanymi, wyrozumiałymi i odnoszącymi sukcesy obywatelami, którzy mogą budować lepszą okolicę, Hull, Yorkshire i Wielką Brytanię na przyszłość.

Temat Plany długoterminowe Please click the links below to view our Subject Sequence of Learning and Progression Documents (We are currently adding our newly updated plans to this page) Maths Writing Reading Science History Geography Computing PE Music Music Development Plan Art and Design Design and Technology MFL RE PSHE

Podkład Etap 2 - Jesion i Wiąz Przegląd programu nauczania Etapu 2 Semestr wiosenny – zastanawiam się dlaczego? Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy FS2 Wiosna 2022 r. Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Home Szkoła Wyzwanie Wiosna 1 2022 Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Czego się spodziewać, kiedy? Przewodnik dla rodziców Celem tej broszury jest pomóc Tobie jako rodzicowi/opiekunowi dowiedzieć się więcej o tym, jak Twoje dziecko uczy się i rozwija w ciągu pierwszych pięciu lat, w odniesieniu do EYFS. W ciągu pierwszych pięciu lat życia dzieci rozwijają się szybciej niż w jakimkolwiek innym czasie. Ta broszura została napisana, aby pomóc Ci jako rodzicowi wiedzieć, czego się spodziewać w tych niezwykle ważnych latach, skupiając się na siedmiu obszarach uczenia się i rozwoju, które są objęte EYFS. Pobierz broszurę poniżej Czego się spodziewać, kiedy? Poradnik dla rodziców 2015 Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS? Jak to jest być dzieckiem w Priory Primary School EYFS – Nasza polityka EYFS List Early Adopter dotyczący celów wczesnego uczenia się Early Adopter Cele wczesnej nauki

Informacje o Akademii Thrive Cooperative Learning Trust Thrive Co-operative Learning Trust (dawniej Yorkshire i Humber Co-operative Learning Trust) został założony w 2016 roku i obejmuje obecnie 7 szkół podstawowych i 2 szkoły średnie. Wierzymy, że mamy zdolność, popartą podstawowym etycznym podejściem do przywództwa, do inspirowania naszych studentów i pracowników oraz wprowadzania szybkiej i trwałej poprawy z korzyścią dla społeczności, w których żyjemy i pracujemy. Priory Primary School stała się częścią Co-operative Learning Trust, ponieważ Ciało Zarządzające wierzy w swoje podstawowe wartości i uważa, że stając się Trustem, szkoła może współpracować z innymi organizacjami o podobnych poglądach, aby przekazać te wartości dzieciom i społecznościom w Hull . Wartości współpracy to: • Samopomoc • Odpowiedzialność za siebie • Demokracja • Równość • Słuszność • Solidarność Te podstawowe wartości to także zbiór wartości etycznych, które leżą u podstaw pracy wszystkich członków Trustu: • Otwartość • Uczciwość • Społeczna odpowiedzialność • Troska o innych Nasze szkoły partnerskie również wierzą w te podstawowe wartości i chcą współpracować z nami, aby zapewnić najlepszą możliwą edukację dla wszystkich naszych dzieci. Poniżej znajdują się linki do szkół obecnie należących do Thrive Co-operative Learning Trust: Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji na temat Thrive Co-operative Learning Trust, w tym sprawozdania finansowe i statut, kliknij ten link www.thrivivetrust.uk DOKUMENTY ZAUFANIA PRAWNEGO Dane kontaktowe Thrive Co-operative Learning Trust Główne biuro: Szkoła Kelvin Hall, Bricknell Ave, Hull, HU5 4QH Tel: 01482 342229 E-mail: info@thrivivetrust.pl

Podejście do nauczania czytania Szkoła Podstawowa Priory przyznaje, że czytanie jest kluczem do efektywnej nauki i jako takie ma bardzo wysoki priorytet i profil w naszej szkole. Czytanie, język i słownictwo, rozwój jest podstawą programu nauczania Zachęcamy dzieci do czerpania wielkiej przyjemności z czytania, do samodzielnego czytania, co prowadzi do dobrych postępów i doceniania książek. Naszym celem jest pielęgnowanie zamiłowania do czytania, które pozostanie z dziećmi na całe życie. Wspieramy nasze dzieci, aby stały się bogate językowo. W Priory Primary wierzymy, że najlepiej to osiągnąć poprzez szerokie czytanie w programie nauczania, dla informacji i dla przyjemności. Na zajęciach Foundation Stage prowadzimy „rozmowę o książce”. Dzieci uczą się posługiwać książkami, są zachęcane do ciągłego mówienia o tym, co się dzieje i zaczynają rozpoznawać kilka słów kluczowych. Wszystko to odbywa się wraz z programem fonetycznym o nazwie Read Write Inc, dzięki czemu kiedy dzieci uczą się liter i dźwięków, zawsze mogą zastosować te umiejętności do czytanych książek. Dzieci słuchają bajek dwa razy dziennie, łącząc się z powtarzającym się językiem, akcjami i rymowankami. W roku 1 i 2, oprócz kontynuacji wysoce ustrukturyzowanego programu nauczania foniki, kładziemy również nacisk na rozumienie i nadal promujemy czytanie dla przyjemności. Dzieci codziennie słuchają bajek, a wszystkie dzieci mają możliwość indywidualnego czytania z wychowawcą klasy. Korzystamy z książek do czytania z programu Read, Write Inc, a domowe książki do czytania są starannie wyrównywane, aby szybko poruszać się po czytelnikach zgodnie z ich rozumieniem fonicznym. Oprócz tego codziennie odbywa się czytanie z przewodnikiem. W tym czasie będziemy rozwijać umiejętności dzieci, aby stały się szybkimi czytelnikami i dalej rozwijały rozpoznawanie słów i wszechstronne umiejętności. Mamy szereg książek do czytania z przewodnikiem Read Write Inc, więc z biegiem lat dzieci będą doświadczać wielu różnych rodzajów tekstów. Cieszymy się, że większość dzieci czyta płynnie przed rozpoczęciem 2 etapu kluczowego. Naszym zadaniem jest teraz upewnienie się, że rozumienie tekstu przez dzieci jest zgodne z ich umiejętnością płynnego czytania. Czytanie z przewodnikiem pozwala nauczycielom zadawać wysoce ukierunkowane pytania i kwestionować pomysły dzieci. Wysokiej jakości teksty są wybierane, aby zaangażować wszystkich uczniów. W fikcji rozwijamy u dzieci zdolność wnioskowania, dedukowania i spekulowania na temat powodów, dla których autorzy dokonali określonych wyborów językowych, wybrali określone postacie, scenerie i wątki. Używamy różnych tekstów jako okazji do rozwijania bogatego słownictwa mówionego. Używamy tekstów non-fiction, aby pogłębić zrozumienie przez dzieci tematu pracy w całym programie nauczania. Dążymy do tego, aby dzieci doceniały czytanie, które pomaga im zrozumieć otaczający ich świat. Ponownie używamy czytania jako narzędzia do poszerzenia słownictwa dzieci z każdego przedmiotu w każdym obszarze. Wyzwania czytelnicze organizowane są przez cały rok w formie konkursu, w którym biorą udział wszystkie dzieci KS2. Podobnie jak Key Stage 1, Key Stage 2 dzieci uczestniczą w codziennych sesjach Guided Reading, a także czytają z wychowawcą klasy. Dzieci mają książki do czytania w domu powiązane z ich etapem czytania i są one regularnie sprawdzane przez wychowawcę klasy, a dzieci są przenoszone dalej, gdy są gotowe. Posiadamy szereg wysokiej jakości tekstów, które wspierają naszą naukę tematów zarówno w KS1 jak i KS2. Czytanie dla przyjemności jest pielęgnowane w Priory Primary School. Naszym celem jest inspirowanie naszych dzieci do odkrywania, uczenia się i rozwoju oraz nawiązywania kontaktów, dając im częste okazje do szerokiego czytania. Wychowawcy klasy czytają swojej klasie pod koniec każdego dnia. Na obu kluczowych etapach działają kluby książki, w których dzieci mogą cieszyć się wybraną przez siebie książką, czasopismem, gazetą lub komiksem. W EYFS / KS1 i KS2 znajdują się biblioteki, w których dzieci mogą wybierać spośród wielu książek beletrystycznych i non-fiction do zabrania do domu. Zachęcamy wszystkich rodziców do regularnego czytania z dziećmi w domu. Imprezy czytelnicze w szkole cieszą się dużą popularnością, a nasze targi książki cieszą się popularnością wśród dzieci i rodziców, którzy wspólnie wybierają książki, aby cieszyć się nimi w domu. Akustyka Czytaj, pisz Inc Wprowadzenie do Read Write Inc dla rodziców i opiekunów

Wizja i cele Nasza wizja Wszystkie nasze dzieci tętnią ekscytacją do nauki; cieszą się poczuciem sukcesu, budują pewność siebie, stają się aktywnymi i odpowiedzialnymi obywatelami. Nasze cele Cele te są skierowane do całej naszej społeczności szkolnej – dzieci, personelu, dyrektorów i rodzin: Rozwijanie niezależnych, entuzjastycznych i kreatywnych uczniów z umiejętnościami na całe życie Aby zapewnić przyjazne, szczęśliwe i bezpieczne środowisko, w którym uczniowie są pewni, że podejmują ryzyko i mogą się rozwijać Aby zapewnić autentyczny program nauczania, który daje szanse na wyzwania i aspiracje, przygotowując dzieci na przyszłość Budować społeczność opartą na wzajemnym szacunku, w której każdy bierze odpowiedzialność za własne działania i wybory zachowań Aby celebrować różnorodność i promować tolerancję, rozwijając uczących się jako globalnych obywateli

Rok 1- Jarzębina i Buk Przegląd programu nauczania w roku 1 Semestr wiosenny – Życie na farmie – dźwięki, widoki i zapachy! Poniżej możesz zobaczyć nasz najnowszy biuletyn dotyczący programu nauczania: Biuletyn programowy Y1 Wiosna 2 2022 r Poniżej możesz zobaczyć nasze najnowsze wyzwanie w szkole domowej: Y1 Home School Challenge Wiosna 2 2022 Poniżej możesz zobaczyć nasze plany PSHE Jigsaw: Przegląd marzeń i celów Y1

Wspieranie zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia emocjonalnego W Priory Primary School zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie naszych uczniów ma ogromne znaczenie. Kiedy dzieci dbają o swoje zdrowie psychiczne i rozwijają umiejętności radzenia sobie, może to pomóc im zwiększyć ich odporność, poczucie własnej wartości i pewność siebie. To z kolei pomaga im nauczyć się spokoju, samoregulacji i pozytywnego zaangażowania w edukację. Oldfleet_PS_Nov_2019_Colour-310_edited Oldfleet_PS_Nov_2019_Colour-310_edited 1/1 Polityka dotycząca zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia Priory Priorytetowy plan działania wspierający zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie Zasoby ELSA Elsa Support Website ELSA- Asystenci wspierający ELSA (Emotional Literacy Support Assistants) są przeszkoleni w zakresie planowania i dostarczania na czas programów wsparcia uczniom w ich szkole, którzy doświadczają tymczasowych lub długoterminowych potrzeb emocjonalnych. Większość prac ELSA jest wykonywana indywidualnie, ale czasami odpowiednia będzie praca w małych grupach, szczególnie w zakresie umiejętności społecznych i przyjaźni. Priorytety dla poszczególnych uczniów zostaną określone w dyskusji z innymi pracownikami szkoły. Każda sesja ma swój własny cel, albo coś, co chce osiągnąć ELSA, albo coś, co ma osiągnąć uczeń, co ma na celu osiągnięcie celów długoterminowych. Advotalk- Advotalk oferuje wsparcie 1:1, aby wzmocnić pozycję dzieci i młodzieży, które doświadczają trudności osobistych, emocjonalnych i społecznych. Advotalk buduje poczucie własnej wartości, odporność i pewność siebie za pomocą sztuki, muzyki i innych kreatywnych narzędzi angażujących, kierując się potrzebami, zainteresowaniami i zdolnościami dzieci. Radzenie sobie z lękiem – umiejętności i pomocne narzędzia wspierające dzieci i dorosłych www.advotalk.co.uk advotalk - Praca ze szkołami Biała wstążka- Szkoła Podstawowa Priory uzyskała akredytację Białej Wstążki Biała Wstążka to globalna kampania, która zachęca ludzi, a zwłaszcza mężczyzn i chłopców, do indywidualnego i zbiorowego podejmowania działań i zmiany zachowań i kultury, które prowadzą do nadużyć i przemocy. Plan działania Biała wstążka Priory Informacje dla mediów o akredytacji https://www.whiteribbon.org.uk/ White Ribbon Website Kadłub DAP- Hull Domestic Abuse Partnership (Hull DAP) ma na celu zapewnienie specjalistycznego wsparcia wieloagencyjnego w celu ochrony osób i ich dzieci, które doświadczają przemocy domowej, jednocześnie pociągając sprawców do odpowiedzialności za ich zachowania. http://www.hulldap.com/ Ulotki DAP w 12 różnych językach Przewodnik po ofiarach Ulotka przewodnika dla mężczyzn turecki Kinyarwanda suahili Francuski Sorani Rosyjski portugalski Farsi chiński bengalski Polski arabski Hull DAP Website Siła do zmiany- Pomagamy mężczyznom znaleźć siłę, by powstrzymać przemoc domową. Rozumiemy, jak może rozpocząć się przemoc domowa i jak ją powstrzymać. Porozmawiaj o sile, aby się zmienić, a otrzymasz prawdziwe porady i praktyczne narzędzia, które pomogą powstrzymać przemoc w Twoim domu. https://hullsiła zmiany.org/ Strength to Change Website

Polityka szkolna Zasady Priory Primary School Dokumenty polityczne zapewniają, że życie szkolne jest regulowane przez jasny zestaw zasad na każdą okazję. Zapewnia spójność działań i postanowień dla wszystkich dzieci w naszym środowisku uczenia się. Służą one utrzymaniu wysokich standardów w całym zakresie wydarzeń, które mogą mieć miejsce, i umożliwiają personelowi regularne przeglądanie tych wytycznych w celu ponownej oceny procedur. Wszystkie zasady szkoły są dostępne do wglądu dla rodziców i członków społeczności. Poniżej znajdują się niektóre z tych zasad, które mogą okazać się przydatne:-

Wzrost myślenia i nauka mięśni Nasze podejście do uczenia się mięśni i wzrostu ma na celu pomóc dzieciom „więcej wiedzieć i więcej pamiętać”. Używamy zestawu ośmiu uczących się mięśni, które umożliwiają dzieciom z powodzeniem dostęp do zasad nastawienia na rozwój. Uczący się język mięśni jest osadzony w naszym języku uczenia się. Każdy mięsień uczenia się jest powiązany z historią i postacią. Uczące się mięśnie są integralną częścią naszego systemu nagradzania, wykorzystywanego do identyfikowania naszych Star Learners i chwalenia pozytywnych zachowań związanych z uczeniem się. W każdej klasie znajduje się wizualny plakat przedstawiający każdy uczący się mięsień. Zobacz nasze plakaty do nauki mięśni poniżej.